Flower Power : des projets, des TIC, des idées

Mardi 15 novembre 2011, j’ai assisté à la rencontre sur « open data, enjeux et opportunités pour le secteur culturel », à Nantes, animée par l’association LiberTIC.

Une quarantaine de représentants d’acteurs culturels nantais étaient présents dans la salle : ville de Nantes, conseil général de Loire-Atlantique, conseil régional, Voyage à Nantes, école d’architecture, école de design, ainsi que plusieurs associations culturelles et quelques entreprises.

La séance a été animée par plusieurs intervenants : Claire Gallon de LiberTIC, Romain Wenz de la Bibliothèque Nationale de France, Pierre-Yves Mevel et Benjamin Smith pour Wikimédia France, et Frédéric Vasse, conseiller en communication à la ville de Nantes.

Ce compte-rendu sera parfois rédigé dans un style un peu télégraphique, je vous prie de m'en excuser. Ah, ai-je précisé que je suis ouverte à toute remarque, suggestion d'amélioration, et que naturellement ce texte est publié sous licence CC-BY-SA ? Voilà qui est fait :)

Intervention de Claire Gallon, LiberTIC

Présentation de l’open data et des avantages pour le secteur culturel

Le but de cet introduction était de mettre les participants dans le bain de l’open data et de les convaincre d’adhérer au mouvement en leur exposant les tenants, les aboutissants et les avantages qu’ils pourraient en retirer.

Présentation de l’open data

Les données doivent être accessibles, exploitables, réutilisables. Exemples de données possibles : stats, horaires, cartes, mesures, évènements…

L’open data n’est pas seulement une diffusion unilatérale de l'information (le service vers les citoyens), mais nécessite également des retours de la part du public, un système participatif qui mène à une nouvelle forme de dialogue avec le public.

L’open data s’inscrit dans une démarche d’innovation et de modernisation des services publics.

L’ouverture des données publiques aura à terme un impact économique : création de services innovants, notamment avec le marché du mobile qui propose des outils de géolocalisation et temps réel.

L’open data sert la mise en valeur des services disponibles dans la ville. L’exemple donné était Bookzee, service en ligne indiquant la disponibilité des livres en bibliothèque.

En résumé, pourquoi l'opendata ? Les services publics n'ont ni le temps, ni les moyens de développer toutes les applications possibles, notamment sur des domaines pointus. L’ouverture des données permet donc aux citoyens de réaliser eux-mêmes les services dont ils ont besoin.

L'exception culturelle

Les organismes culturels sont riches, de valeur et de données, mais aussi exceptionnels : en effet, la loi de 1978 qui impose l’accessibilité de l’information publique admet une exception pour les domaines de la culture, de l’enseignement et de la recherche. Exempts d’obligations, c’est donc à chaque structure de décider si elle souhaite accompagner le mouvement open data en libérant ses données.

Selon la plateforme de recensement des données ouvertes Data Publica, seulement 12 jeux des données culturelles ont été libérées.

Un exemple de structure culturelle très avancée sur l’open data : le Brooklyn Museum a libéré les données de l’ensemble de ses collections , et propose d’y accéder via une API.

Un exemple de ce qui pourrait se faire à Nantes : en mettant à disposition les horaires d’ouverture et les chiffres de fréquentations des lieux culturels, quelqu’un pourrait créer une application d’optimisation des visites, indiquant les plages horaires où il y a le moins de monde, faire un itinéraire de visite avec les horaires de transport, etc.

Exemple : When Should I Visit Tate Modern.

Un point important, l’aspect participatif : le crowdsourcing, faire remonter des données « augmentées » par le public, enrichir l'expérience culturelle par la participation des habitants.

En 2013, Marseille sera capitale de la culture et chargée d’organiser cet événement, Marseille Provence 2013. A cette occasion, ils ont prévu de libérer toutes les données liées à cet événement.

Intervention de Romain Wenz, BNF

Présentation du projet d’ouverture des données de la BNF

Romain Wenz travaille au département de l'information bibliographique et numérique.

A la BNF, l’open data c’est d’abord la valorisation de leur patrimoine.

Aujourd'hui les utilisateurs passent par le web pour se renseigner, rechercher des avis, puis enfin acheter des ouvrages. Il est donc nécessaire d’être présents sur le web.

Le portail Gallica contient 1,5 millions d'objets, 15 millions de notices bibliographiques, des dizaines de milliers d'archives & manuscrits.

Par la numérisation de leurs manuscrits, ils augmentent et élargissement considérablement le champ de leurs publics.

Le portail Data BNF propose des pages simples et accessibles sur les auteurs et les ouvrages.

Intervention de Wikimédia France

Présentation du partenariat entre Wikimédia France et la ville de Toulouse

Wikipédia est une place importante, voire incontournable, du village Internet.

Le projet Phoebus a été réalisé avec le museum d’histoire naturelle de Toulouse. Le but était valoriser le contenu conservé, contenu parfois fragile et donc maintenu hors de la vue du public. Mieux que protéger, favoriser la diffusion du savoir.

Des photographes bénévoles de Wikimédia France sont venus photographier les œuvres, avec l’aide des conservateurs du musée. Ces photos de très haute qualité ont ensuite été mise à disposition sur la médiathèque libre Wikimedia Commons. (voir les photos) Les contributeurs de Commons ont ainsi pu ajouter des informations sur ces pages, enrichissant les données fournies, et certaines photos sont maintenant présentes sur plus de 40 versions linguistiques de Wikipédia. Les contenus du museum ont donc été largement diffusées. Grâce à cette mise en avant des photos, d’autres musées ont récemment pris connaissances des collections présentes au museum et demandé à ce que ces collections leur soient prêtées.

Un autre partenariat a été réalisé entre Wikimédia France et les Archives municipales de Toulouse, autour de la libération du fonds Trutat, photographe dont les œuvres sont tombées dans le domaine public. (voir les photos) La mise en ligne de la collection de photos a été effectuée sur Wikimedia Commons par les bénévoles. Les contributeurs ont pu ajouter des informations, les données ont donc été remixées et améliorées.

Lorsqu'une institution culturelle accepte de placer ses contenus sur le web et permet aux internautes de participer, on assiste à la production collaborative d’contenu enrichi et augmenté.

Pierre-Yves Mevel a également abordé la question de nos voisins d’outre-Atlantique ; aux Etats-Unis,le travail de tout agent fédéral est immédiatement déposé dans le domaine public, ce qui n’est pas le cas en France.

D’autres part, force est de constater que les bases de données « fermées » des institutions culturelles comportent des erreurs. Un exemple frappant est celui de la base de données du Ministère de la Culture, Mérimée, recensant les monuments historiques de France. Les bénévoles oeuvrant sur Wikipédia ont réalisé une liste collaborative des erreurs présentes, vérifications à l’appui. Mais la base n’étant pas ouverte à la réutilisation ni à la participation, ces améliorations restent inutilisées…

Un autre exemple de participation massive des citoyens est celle du concours Wiki Loves Monuments, où chacun était incité à aller prendre en photo les monuments historiques près de chez lui afin d’enrichir Wikipédia. En France, 25000 photos ont été mises en ligne par des citoyens intéressés par l’histoire de leur pays.

Suite à une question dans l’assemblée, nous nous sommes demandés pourquoi utiliser la médiathèque Wikimedia Commons, et non pas créer un site web et une base de données propre à chaque institution. La réponse est qu’une immense communauté de contributeurs est déjà existante sur les projets Wikimedia, qu’il serait une erreur de s'en passer, la collectivité n'ayant pas les moyens de recréer une telle communauté.

Intervention de Frédéric Vasse, ville de Nantes

Présentation du programme open data de Nantes

La plateforme open data sera mise en ligne lundi 21 novembre. Dans un premier temps, elle contiendra les listes, horaires , indicateurs, tarifs, des équipements culturels, ainsi que le catalogue et la disponibilité des ouvrages des bibliothèques nantaises.

La licence utilisée sera ODBL.

Un appel à projets permanent autour du développement et de l’art sera prochainement lancé.

Conclusion

LiberTIC a conclu en proposant aux acteurs culturels un projet d'agrégateur d'informations sur les événements culturels à Nantes, ainsi que deux prochains évènements pour réfléchir autour de l’ouverture des données culturelles : un atelier de design de services le 22 novembre , et une réflexion autour du projet d’agrégateur d’évènements le 8 décembre.

A lire aussi :

- le compte-rendu d'arthurlutz

- le compte-rendu de MlleBéné

J'adore ces petits instants, rares, où le hasard influence complètement le cours du quotidien.

Si je n'avais pas été là, à cette minute précise, descendant la rue Saint Louis pour rentrer chez moi, je n'aurais pas aperçu la jeune fille collant une affiche sur le mur, je n'aurais pas pu lui demander des informations, je serais peut-être passée sans rien voir.

Cette affiche, c'est un plan en noir et blanc du centre-ville de Rennes, avec le titre "Where are you ?" Alors forcément, lorsque mes yeux ont survolé la scène, propulsant l'info vers mon cerveau, celui-ci m'a envoyé un gros signal "STOP ! INTERESTING ! INTERESTING !"

Je me suis arrêtée et j'ai demandé à la fille de quoi il s'agissait.

Laure est étudiante aux Beaux-Arts, et cette campagne d'affichage est son projet de diplôme. Le but est de suggérer aux passants d'indiquer sur le plan l'endroit où ils se trouvent, librement, pas forcément pas une croix, ils peuvent aussi y mettre un dessin, un ressenti, une trace de rouge à lèvres, une signature...

La finalité ? Agglomérer ensuite toutes ces cartes pour donner un rendu global des réactions : un plan de la ville augmenté par la participation des passants.

Du coup, elle m'a demandé pourquoi je m'intéressait à ce sujet, on a discuté un peu. On avait évidemment les mêmes références à propos de l'emotional cartography. Elle imagine aussi faire le même type d'expérience mais en demandant au public d'indiquer un cheminement, le trajet quotidien qu'ils effectuent, ce qu'ils ressentent durant le parcours.

Bref ! C'est le début du projet évidemment, mais Laure me recontactera fin juin, une fois l'expérience terminée, pour m'envoyer le résultat. ça promet :)

En attendant, ces affiches sont disposées un peu partout dans la ville. Saurez-vous en trouver d'autres ?

Durant toute une semaine, du 23 au 29 mai à Rennes, les membres rennais de Wikimédia France, en collaboration avec Rennes Métropole et la Cantine Numérique, ont organisé plusieurs animations pour fêter les 10 ans de Wikipédia et initier le grand public à l'encyclopédie : Wikipédia dans Rennes.

Des articles dans la ville

Durant huit jours, les articles de Wikipédia se sont fait réels en apparaissant dans la ville, sous forme d'une exposition temporaire de panneaux. Nous avons choisi un parcours de 10 emplacements, autant de lieux présentant un intérêt culturel ou historique. Ces panneaux étaient recto-verso, avec sur chaque face le résumé d'un article de Wikipédia et une anecdote du Wiki-Rennes, invitant le public à re-découvrir leur ville, de l'université à l'opéra en passant par Anne de Bretagne, au travers des articles de Wikipédia. Par la fenêtre découpée dans le panneau, en lieu et place de la photo présente d’ordinaire sur l’article, le visiteur a pu apercevoir le thème dont il était question.

Sur chaque panneau, un message, une URL et un QR code invitaient le public à visiter le site web de l’évènement (version mobile) et à se rendre à la Cantine Numérique pour les ateliers et les présentations.

Ces panneaux ont eu l'occasion d'être vus d'un large public : postés durant une semaine dans tout le centre-ville de Rennes, certains à des emplacements très fréquentés, nous avons pu constater que de nombreux passants s'arrêtaient pour les lire. Épargnés dans un premier temps, certains ont fait l'objet de dégradations à partir de l'avant-dernier jour ; ces "vandalismes en vrai" faisaient évidemment partie du jeu et du pari de placer une installation en extérieur. Nous estimons donc que les panneaux ont pu largement faire connaître Wikipédia par le public rennais.

Des évènements

Le lundi 23 mai, nous avons commencé la semaine par une inauguration qui s'est déroulée dans le Parc du Thabor, avec un cocktail et un discours de Pierre-Yves Mevel, membre du CA de Wikimédia France. Même si parmi les institutionnels invités, assez peu ont répondu à l'appel, nous avons tout de même pu profiter d'un cadre chaleureux pour échanger avec certains de nos actuels ou futurs partenaires : des membres de l'agglomération Rennes Métropole et de l'Office de Tourisme notamment.

Le mercredi 25 mai s'est tenu un atelier web « Intérêt et utilisations du wiki », à la Cantine Numérique Rennaise, en collaboration avec deux animateurs, Flavien Chantrel et François Mathieu. Après une présentation globale de l'outil wiki et de ses utilisations possibles par Léa Lacroix, trois invités se sont exprimés sur différents sujets : Rémi Mathis pour Wikipédia, Régis Chatellier pour Wiki-Rennes, et Antoine Dupin autour des réseaux et des entreprises.

Cet atelier nous a permis d'échanger avec des personnes intéressées par les projets de Wikimédia France ; en effet, nous avons notamment noué contact avec une personne de l'université de Rennes qui était très intéressée par Wikisource, tant en français qu'en breton, pour y téléverser des manuscrits d'une grande valeur culturelle. Nous espérons qu'il s'agit d'un premier pas vers un partenariat très enrichissant.

Enfin, le samedi 28 mai était le point central de la semaine : tout l'après-midi, nous avons tenu à la Cantine Numérique une permanence afin d'accueillir le public, lui fournir des renseignements ou lui faire essayer directement Wikipédia. Cet après-midi a également été rythmé par des présentations sur des thèmes aussi divers que Vikidia, OpenStreetMap, Wiki-Rennes, un bon article Wikipédia en 10 leçons et le partenariat avec le château de Versailles.

Nous avons reçu environ 60 personnes dans l'après-midi, nombre honorable compte tenu du temps radieux n'incitant pas vraiment les gens à rester dans un lieu couvert. Plusieurs Wikipédiens se tenaient à leur disposition pour leur fournir des informations, le programme des présentations, la carte du parcours de panneaux, une exposition sur l'historique de Wikipédia, ainsi que de la documentation comme les dépliants sur chaque projet ou le livret d'accueil tout juste sorti des presses.

Chaque visiteur est ressorti du lieu avec les informations qu'il souhaitait, d'une simple discussion à une démonstration complète, inscription et premières éditions de Wikipédia, que nous avons effectuée auprès de plusieurs personnes. Les publics étaient très divers : personnes ne connaissant pas du tout Wikipédia, lecteurs, contributeurs occasionnels ou réguliers.

Les réactions positives du public face à l'organisation d'un évènement précis autour de Wikipédia, date et lieu fixés, nous incitent à continuer nos propositions de WikiPermanences régulières à Rennes.

Documents

• les photos des panneaux sur Wikimedia Commons
• la vidéo "teaser" sur Dailymotion
• l'exposition "10 ans, 10 évènements"

Presse

• Article dans Ouest-France
• Article dans 20 minutes
• Article sur Alter1fo
• Émission consacrée à Wikipédia sur Radio Laser
• Passage sur CanalB dans l'émission e-toile
• Interview par France 3 Bretagne la veille + rappel le lendemain

Conclusion

Ce fut un évènement très positif à plusieurs niveaux : visibilité croissante de Wikipédia et de Wikimédia France, public intéressé, bons contacts tissés avec certaines institutions culturelles, bonne expérience d'organisation pour les membres de l'association. Nous avons été surpris et ravis de la réactivité de la ville (début de l'organisation "seulement" trois mois avant l'évènement) et les retombées de presse que l'évènement a engendré.

Nous avons eu de nombreux retours positifs à propos du livret d'accueil, et plusieurs personnes nous ont suggéré de mettre en place des actions éducatives avec les écoles ou les bibliothèques : ce sera certainement la thématique de nos prochaines actions, en collaboration avec les membres qui s'investissent autour de l'éducation et Carol Ann, nouvelle chargée de mission de Wikimédia France.

Dans les améliorations à apporter à l'avenir, nous notons d'avoir plus d'accroches visuelles : affichage, flyers, kakémonos, dérouleurs, etc. pour une communication optimale. Nous regrettons également que les panneaux n'aient pas pu rester en place plus longtemps.

Merci encore à Wikimédia France, Rennes Métropole et la Cantine Numérique qui nous ont permis de réaliser ce beau projet.

Envie de découvrir Wikipédia et les autres projets avec nous ? Rendez-vous à notre 2e WikiPermanence le 13 juin ! infos sur la Ruche

Et vous ? Qu'avez vous pensé de l'évènement ? Remarques, critiques, n'hésitez surtout pas à laisser un commentaire.

Bonjour !

C'est lundi, et après les nombreuses réflexions et idées qui ont tourbillonné dans ma tête ce week-end, il est temps de faire un peu le point, et un peu de veille aussi.

Je vous citais dans un précédent billet un exemple de serious game : étant passionnée de jeux de société, entre autres, je me suis penchée sur ce thème qui m'inspire pas mal.

Qu'est-ce qu'un serious game ?

Il s'agit d'un jeu, qu'il soit vidéo, logiciel, sur plateau, ou grandeur nature, dont la vocation dépasse l'aspect ludique : par une intention sérieuse : informer, faire apprendre, faire comprendre. Il utilise donc les mécanismes ludiques d'un jeu pour faire passer un message "sérieux".

Quelques exemples récents

J'évoquais donc le jeu créé par VeilleLab Ouest, le Jeu des Explorateurs, qui propose d'apprendre le fonctionnement de la veille. Il se présente sous la forme d'un jeu de plateau, avec une dimension stratégique, et la présence d'un maître du jeu pour faire le lien entre l'aspect ludique et les informations pédagogiques.

Autre support, autre but : Rodney P. Riegle et Wesley A. Matejka proposent d'utiliser les MMORPG pour apprendre une discipline : dans l'exemple développé par Yann Leroux, l'économie. Le gameplay de ces jeux proposant déjà les concepts de quête, de mission et d'objectif à remplir, il suffit de les adapter dans un but pédagoique pour amener le joueur à mémoriser les informations voulues.

En 2006, le collectif italien Molle Industria sort le jeu vidéo McDonald Video Game qui propose au joueur, à la tête de l'entreprise, de gérer la chaîne de production des usines McDo. Le but de ce jeu était de montrer, dénoncer, notamment l'impact écologique des actions de McDonalds.

Toujours sur un support numérique, La Joconde a Disparu propose de découvrir le tableau et Léonard de Vinci, sous forme d'un jeu de piste via Google Earth, et Pharmatopia est un jeu vidéo en 3D destiné à former les étudiants en pharmacie. Quant à MaJobAventure, il s'agit d'un jeu vidéo syndical sous forme d'un site web où le joueur est embauché dans une entreprise virtuel et sera confronté à toutes les épreuves de la jungle de l'entreprise. R.O.G.E.R. est aussi un bel exemple de jeu à vocation médicale, qui utilise la technologie Kinect. Le patient se déplace dans un décor en 3D et doit effectuer diverses actions. Le jeu permet de détecter certaines maladies, comme Alzeimer.

Revenons aux jeux de plateau, je pourrais vous en citer des tonnes : je me contenterai de GAFO CO2, jeu sur l'écomobilité et l'écologie, ou encore Bioviva, jeu de connaissance sur la nature et la bio-diversité. J'aime beaucoup également le jeu des 8 familles d'aujourd'hui, qui déstructure le traditionnel jeu des 7 familles pour coller à la réalité d'aujourd'hui : familles homoparentales, reconstituées... abordant cette fois un thème sociologique.

J'inclus aussi dans l'idée des serious games tous les jeux grandeur nature qui permettent par exemple de découvrir un lieu, une histoire, un univers, du simple jeu de piste à des animations plus poussées : j'ai participé l'an dernier à une animation au château de la Hunaudaye, organisée par la Guilde de Bretagne, qui proposait au public d'évoluer parmi des acteurs figurants, interagir avec eux, résoudre des énigmes, le tout dans le but de visiter et découvrir le château. Mais cela pourrait avoir bien d'autres objectifs, historiques, culturels par exemple.

Un concept vraiment neuf ?

Les serious games, c'est à la mode : je n'en ai jamais autant entendu parler en ce moment. Et pourtant, j'ai eu du mal à cerner le concept : en effet, pour moi, tout jeu, qu'il soit vidéo ou plateau, est déjà un serious game. Chaque jeu possède à la fois des mécanismes ludiques, et une dimension pédagogique plus ou moins forte. Les jeux de gestion auxquelles je jouais quand j'étais petite développaient la réflexion et la logique ; d'autres la rapidité ou l'agilité ; dans certains, on apprend des termes, des fonctionnements ou des faits historiques... on peut trouver dans chaque jeu la dimension "sérieuse" que prône le serious game.

Là où l'innovation est intéressante, c'est que l'on peut imaginer des objectifs nouveaux, ou plus poussés que ceux qui existent déjà : aucun jeu ne traitait de sujet comme la veille, ou n'était aussi pointu que Pharmatopia. Il en reste encore une infinité à inventer.

Imaginons...

Des idées en vrac qui me trottent dans la tête. Des animations / jeux de piste pour découvrir l'histoire de Rennes, pourquoi pas un véritable jeu de rôle grandeur nature ? Un jeu de plateau pour parler des usages du web, un jeu autour de la connaissance qui mêlerait support physique (plateau, cartes, dés) et support numérique (Wikipédia...), des jeux à vocation écolo (mais il en existe déjà plein), un jeu autour des transports en commun... to be continued !

En lien

• Ludovia, portail de l'information sur le multimédia ludo-éducatif
• le blog Serious-Game.fr

Après m'être formée au développement d'applications avec un BTS Informatique de Gestion, j'ai découvert durant un an d'expérience professionnelle l'univers des SSII, tout en m'initiant en parallèle à la communication, l'animation et l'organisation d'évènements.

Je veux aujourd'hui compléter ma formation à bac+3 avec la Licence Pro USETIC (usage socio-éducatif des technologies de l'information et de la communication). Cette formation se déroule en alternance (3 semaines en entreprise/structure, 1 semaine de cours à Rennes 2) et forme à l'application des TIC dans les domaines éducatifs, formatifs, sociaux ou culturels.

Parmi ces nombreux métiers, celui qui m'intéresse allie mes deux domaines de prédilection : les technologies numériques, qui me passionnent et sur lesquelles portait ma première formation, et la gestion et l'organisation de projets et d'évènements, que j'ai développé via des actions personnelles et associatives.

Mon rêve ? Pouvoir travailler sur des projets comme la carte subjective du Blosne, de Condate à Rennes ou encore le serious game sur la veille... Monter des projets numériques tout en partant à la rencontre des habitants d'un territoire, parcourir le chemin depuis l'idée jusqu'à la réalisation d'un évènement, contribuer à la diffusion des connaissances et de la culture, avoir le sentiment d'agir et d'être utile : voilà en quelques mots.ce qui me motive le plus.

Je cherche donc une structure susceptible de m'employer en tant que chargée de mission ou chef de projet TIC. Le contrat de professionnalisation serait signé pour 8 mois à partir de septembre 2011 . Je cherche majoritairement à Rennes, mais je peux également me déplacer dans toute la Bretagne.

Si vous souhaitez en discuter, n'hésitez pas, vous savez où me trouver...

Je m'appelle Léa, @Auregann sur Twitter et tout un tas d'autres réseaux, je suis actuellement développeuse informatique à Rennes, et à la recherche d'un poste de chargée de mission TIC : en quelques mots, gérer des projets utilisant les nouvelles technologies pour mettre en valeur le territoire, son histoire et ses habitants.

C'est d'ailleurs ce dont je vais parler sur ce blog : nouvelles technologies, projets numériques et autres idées géniales.

Ça parlera aussi de logiciels libres, d'associatif, de Wikimédia France, et de tout un tas d'autres trucs. Enjoy !